为加快我校教师教育教学综合能力培养,加快微课等信息化教学资源建设,普及教学信息化设备的使用,经学校研究,我校开展第一届教师微课制作评比活动,活动方案如下:
一、参加对象
学校全体教师
二、活动时间
2016年12月5日-12月28日
三、组织机构
成立洋浦技校第一届教师微课制作评比评委会
组 长: 国志宏
成 员:刘春汉李翠英 杨本道 易 闯 曹 帅
梁朝颜 匡志伟 陆运华 成显波 郭长亮
四、比赛规则说明
第一阶段:各教研组组织微课的制作学习交流。
学习交流内容:
1、什么是微课。
2、微课视频的制作方法,相关制作软件的使用。
3、推选微课作品参加学校微课评比,每人限一件,每个教研组至少1件,总量不限。
第二阶段:2016年12月23日提交微课比赛作品,
联系部门:学校教研室
第三阶段:微课展示与评比
根据学校工作安排,于2016年12月28日,组织全体教师参加本次微课展示学习与交流,学校第一届教师微课制作比赛评委打分,评选出本校优秀微课作品,微课制作比赛评分表见附件。
五、评比奖励
1、一等奖2名,
二等奖3名,
三等奖5名,
优秀奖若干。
2、向上一级主管部门推荐优秀微课作品。
洋浦技工学校
2016年12月5日
微课制作比赛评分表
一级指标 |
二级指标 |
指标说明 |
选题 设计 (10) |
选题 典型 (5分) |
主要针对知识点、教学点、实验实训活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。 |
设计 合理 (5分) |
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。 |
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教学 内容 (20) |
科学正确 (10分) |
教学内容严谨,不出现任何科学性错误。 |
逻辑清晰 (10分) |
教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。 |
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作品 规范 (15分) |
结构 完整 (5分) |
具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微视频,还应该包括在微视频录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选):微教案、微习题、微视频件、微反思等,以便于其他用户借鉴与使用。 |
技术 规范 (5分) |
微视频视频时长一般不超过10分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步; 微教案要围绕所选主题进行设计,要突出重点,注重实效; 微视频件设计要形象直观、层次分明、简单明了,教学辅助效果好。 |
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语言规范 (5分) |
语言标准,声音清晰、有节奏感,富有感染力。 |
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教学 效果 (40) |
形式 新颖 (10分) |
构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括但不限于:讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类;录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、 ppt 、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 |
趣味性强 (10分) |
教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极性和主动性。 |
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目标达成 (20分) |
完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。 |
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总体评价 (15) |
总体评审 (15分) |
教师能准确、清晰展示参赛作品,提交的材料完整、有效,制作精美,在规定时间完成展示。 |