洋浦技工学校与海南金红叶纸业有限公司洽谈合作事宜作者：ypjxhtgl 发布时间：2020-1-11  信息来源： 海南省洋浦技工学校  浏览量：5850

    

为持续、深入推动我校校企合作，加快创新人才培养战略，应金红叶公司邀请，2020年1月10日一早，我校国志宏校长、校办杨本道主任、培训科易闯主任、化工部部长成显波及学校支委宣传委员马英一行前往金红叶公司洽谈校企合作事宜。

在金红叶高壮盛经理的引导下，双方一行人首先来到了金红叶中控楼展示厅参观。在高经理与解说员的介绍下，我校来访人员再一次详细了解了APP的产业状况及其独特深厚的企业文化：APP中国组织构架图展现了其林务部、纸浆部、工业纸、文化纸、生活用纸等事业部在岛内外的分布情况，可满足学生涉远或就近择业的就业需求；本着“林浆一体化”的经营理念，科学育苗， APP达成了“生态育林、造福自然”的愿景；制浆生产线超越日本、位居亚洲第一，成为耸立于洋浦经济开发区的纸业城；制浆造纸产业不仅助力洋浦经济发展，也积极投身海南生态文明建设，APP始终以“绿色造纸，保护环境”为己任，药物循环再利用，污水治理有硬招，三废处理达指标；同时，APP热心公益事业，坚持援助学校、养老院，以大爱之举回馈社会，也得到了中央领导的关怀支持。

随后，双方一行人来到了金红叶行政楼会议室，就校企合作事宜进行进行沟通交流。

金红叶魏崇总经理首先对我校来访人员表示热烈欢迎，他说，金红叶生产经营规划宏大，员工来源渠道急需拓宽，而洋浦本地人员是首选。对于双方开展合作有三点想法：一是金红叶公司对于我校技能人才输入求贤若渴，真诚期待有效合作；二是人来了还要留得住、有发展，鉴于目前企业人员存在离职率较高的形势，他表示， 00后思维更加开放，创造能力更强，而企业现行的管理模式不能更好地激励员工创造性工作，对00后管理方式需要校企双方共同努力适当变通；三是希望国校长从学校层面对与金红叶公司开展校企合作提出具体意见和需求。

国志宏校长首先感谢金红叶公司一直以来的信任和对我校办学的支持，感谢金红叶公司此次诚挚邀请。他说，校企合作一直是我校办学的重要部分，金红叶是我校最大的用工单位，金海浆纸、金红叶公司长期以来都与我校有着密切联系和广泛合作，与金红叶持续推进深度融合的校企合作也是我校的意愿。国校长表示，多次进入公司，参观展厅，每一次都被金红叶的现代化管理模式和优秀的企业文化所吸引，未来双方还要进一步在学生培养模式上深度融合：企业文化与校园文化相互渗透，技能培养与职业素养提升并举，合作举措具体扎实、稳定持续，确保校企合作取得实实在在的成效。另外，国校长指出，我校一直本着“以人为本”的教育教学理念，注重技能培养和素质提升，但要想更好的适应企业需求，还迫切需要校企双方在观念、资源、信息等方面加强互通共享。

双方就推动企业新型学徒制交换意见。金红叶高壮盛经理表示，2019年下半年，东方、洋浦就业局接连召开了技能提升会议，我公司愿意与贵校一起共同推进企业新型学徒制培养模式。之前金红叶公司有大量员工在技工学校参加特种作业培训取证，但是双方还可以通过推进企业新型学徒制模式展开更深、更好的合作，例如成立金红叶班甚至可以成立培训基地，把企业生产工艺和文化融入到教学中，由学校教师和企业骨干共同参与教学管理，实现“企校双师带徒、工学交替培养”的培养方式，这条路值得双方共同打造。

 金红叶魏崇总经理表示，公司鼓励员工在岗培训和参加继续教育，对新进员工常用的“快餐式”培训并不能有效的提升技能，还需要系统理论的学习才能获得在岗位工作中灵活处理问题的能力；在下一步双方达成合作意见后要由双方对课程管理深入交换意见，有目标有计划的提升员工的专项能力素质。

我校培训科易闯主任对企业新型学徒制的人才培养、管理模式做了进一步说明。他说，国家在2019年全面推开企业新型学徒制，海南省是11月份首次在海南技师学院开班。企业新型学徒制是按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，采取“企校双制、工学一体”的模式，即由企业与技工院校采取企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养学徒。可以在我校开展订单班培养，也可以对金红叶企业新进或者转岗员工进行再教育培养。企业不仅可以通过这种方式提升员工技能素养，也能享受到政府给予的一定程度的税收减免政策，这对于校企双方来说是一件双赢的好事。

经过双方热烈、深入的意见交流，我校与金红叶就推动新型学徒制和订单培养达成初步合作意向。双方共同期待以今天的沟通交流作为新的合作起点，在国家和海南省推进企业新型学徒制的大环境下，在实现技能人才强国的道路上，双方开展深入融合合作，为我国迈向制造业强国共同助力！

 

撰稿：马英

图片：马英

审核：杨本道  易闯